Читање дијагонално

У доба високих технолошких могућности, ток разних информација пада на човека. Често је потребно савладати велику количину информација у кратком временском периоду, брзо обрадити нови материјал, издвојити најважније информације из њега и филтрирати лажне податке. Ове циљеве можете постићи уз помоћ дијагоналног читања текстова.

Брзо читање значи читање целе књиге или чак више извора у једном дану. То значи да је човек у стању да моментално својим погледом ухвати целу страницу и разуме је. Техника брзог читања своди се на сагледавање целог текста, када се очи померају с једне линије на другу по изломљеној стази у виду змије. Поглед је усмерен дијагонално с лева на десно. Да би у потпуности разумео фрагмент, особа користи периферни вид.

Добро разумевање брзо прочитаних текстова, ширење видика и побољшање памћења захтева смислен и разуман приступ добијеним резултатима. Брзо читање се користи у проучавању научних чланака, уџбеника и посебне литературе. Повећава брзину припреме за испите и стицање општег нивоа знања. Ова метода није погодна за читање белетристике, јер таква литература претпоставља живописно представљање описаних догађаја и добијање естетског задовољства читањем.

Они који желе да брзо науче да читају морају да се прилагоде овом процесу и изолују од спољашњих стимуланса. Важно је концентрисати се на рад са текстом. Очи читаоца треба да се крећу како желе. У овом случају, препоручљиво је да не контролишете правац вашег погледа. Борите се против невољних покушаја да се вратите на претходне редове.

Можете брзо читати књиге на цик-цак начин претварањем текста који видите у слике или информационе блокове. Изговор фрагмента успорава брзину перцепције информација. Тиха артикулација такође негативно утиче на брзину читања, стога се морају потпуно искључити било какви покрети усана и ментални изговор текста. Не враћајте се на фрагменте које сте прочитали, иначе можете збунити концентрацију и збунити се. Не покушавајте да видите цео низ, научите да га препознате једну по једну реч.

Постоје још нека веома важна правила.

• Концентрација пажње на цео текст. Неопходно је фокусирати се на цео текст, а не на појединачне фрагменте. Висок ниво концентрације промовише потпуно урањање у садржај књиге. Читалац боље перципира и разуме информације.
• Дијагонално кретање очију. Смер читања треба да буде од горњег левог угла до доњег десног дела странице. Није дозвољено померање погледа лево и десно. Очи се морају померати искључиво дијагонално. Заустављање је дозвољено само на главним тачкама.
• Максимална покривеност информацијама. Морате покушати да прегледате велику количину информација без непотребних покрета очију. Циљ је да се упознате са садржајем целе странице. Морате да фиксирате поглед у средину листа. Једна фиксација би требало да буде довољна да се разуме цео штампани текст. Информације које не спадају у видно поље треба активно спекулисати користећи машту.
• Игнорисање вербалног смећа. Неопходно је научити како истакнути кључне информације, тренутно уклањајући воду и прескачући окрете говора у којима нема семантичког оптерећења.

Можете научити да читате брзо уз помоћ традиционалних вежби брзог читања описаних различитим методама. Посебна гимнастика за очи вам омогућава да повећате видно поље током процеса читања књига. Промовише ефикасно коришћење визуелног система. Смањење времена и броја урезивања по реду повећава брзину читања. Непокретност очију при гледању текста помаже да се види већина. Постоје различите технике за синхронизацију хемисфера које доприносе развоју брзог читања.

У почетној фази учења брзог читања, можете користити показивач или било који други штап. Показивач клизи дуж линија, а особа се не враћа на прочитани материјал. Након неког времена, брзина читања се повећава, а штап више није потребан. Видна метода дијагоналног читања подразумева перцепцију материјала без читања. Морате погледати одређени фрагмент без читања. Онда морате да затворите очи и размислите шта је он био. Затим би требало да поново прегледате информације и схватите које сте нове информације извукли. Друге ефикасне методе су такође веома популарне.

Табеле су случајни бројеви. Морате их ментално у тишини распоредити по реду. Хаотично разбацани бројеви у мрежи чине да особа користи периферни вид. Када тражите бројеве, потребно је да усмерите поглед на централни део табеле. Хоризонтални покрети очију су забрањени.

Ако не можете да пронађете све бројеве без скидања погледа са централне ћелије, онда можете брзо да погледате горе-доле.Циљ је да се види цела мрежа док истовремено фиксирате централну цифру са левим, десним, доњим, горњим бројевима. Није толико важна потрага за бројевима колико концентрација пажње и једнокорактивна визија целе зоне.

Морате отворити нову књигу или чланак, темпирати га и читати на брзину. Избројте број прочитаних речи у једном минуту. Након првог читања, брзина би требало да буде преко 250 речи. Док вежбате дијагонално читање, покушајте да обратите пажњу на суседне речи. Временом ћете научити да се концентришете на облике речи око главне речи. Брзина читања ће се постепено повећавати. Брзо дијагонално читање литературе активира мисаоне процесе, чиме се повећава проценат памћења градива.

Књигу треба не само читати, већ и разумети, схватити и запамтити. Ова техника подразумева издвајање потребних информација из текста без потпуног читања. Најбоље је користити маштовито размишљање у овом тренутку. Можете користити готову шему или сами смислити. Да бисте то урадили, потребно је да поделите информације у засебне блокове. На пример, наслов чланка, аутор, тема, главни садржај, занимљиве чињенице, новина материјала, контроверзне тачке. Интегрални метод читања је погодан за проучавање разних публикација.

Овај метод подразумева изоловање главне идеје. Садржај је сведен на сажете фразе које истичу главну идеју књиге. Асоцијативни низови могу послужити као ослонац. Изаберите светле и незаборавне асоцијације.

Читалац може да се ослони на значење великог одломка. Он је у стању да разуме цео текст из неколико реченица. Разумевање настаје услед нагомиланих семантичких стереотипа и текстуалних печата. Обрада прочитаних информација долази до аутоматизма. Довољно је да човек види неколико речи за потпуну перцепцију целокупног садржаја. Такво семантичко нагађање назива се антиципација. Особа неким индиректним знацима дела предвиђа развој догађаја.

Рецепција значи мисаони повратак на прочитану грађу са циљем дубљег разумевања текста. За разлику од регресије, која је нехотично враћање на прочитане фразе, рецепција је свесни повратак на одређени фрагмент ради разјашњења несхватљивих момената. Механички повратак на читане пасусе који се дешава током регресије смањује ефикасност читања.