Боулбијева теорија везаности

Човек не може да живи без икакве везаности. Стога су стручњаци увек обраћали пажњу на овај аспект међуљудских односа и проучавали га. Тако је настала теорија везаности.

Бовлбијева теорија потврђује да се све потребне компоненте које помажу особи да се правилно развија у будућности формирају у детињству. Да бисте детаљније проучили ово питање, потребно је да се упознате са следећим информацијама.

Теорију привржености дефинисао је Џон Боулби. Он се бавио овим питањем, јер је био психоаналитичар који је истраживао однос родитеља и деце. Оснивач теорије изнео је идеју да дете када је одвојено од родитеља плаче. А такве акције су еволутивни механизам. Д. Боулби од детињства се одликовао великом интелигенцијом. Није ни чудо што је био обучен у школи за даровиту децу, а нешто касније се озбиљно заинтересовао за психологију.

Да би разумео питања људског развоја, много је радио у образовним установама у којима су студирала деца у неповољном положају. На основу дугих запажања, аутор теорије је закључио да деца која нису имала блиске односе са родитељима често почињу да пате од психоемоционалних проблема у одраслом добу. Аутор теорије је открио: веза "мајка и дете" је главни принцип за васпитање пуноправне личности. Боулби је тврдио да људско понашање директно зависи од средине у којој је одрастао.

Овај принцип има основу. Положен је у антици. На пример, први људи су се држали у групама да би се заштитили од напада предатора.Наравно, њихова деца су била у близини. Чланови такве заједнице давали су једни другима одређене звукове који су деловали као сигнали. Након тога, људи су развили одређена понашања која су им помогла да преживе.

Одређени сигнали нису нигде отишли ​​у наше време. На пример, постоји важан сигнал - беба која плаче. Ако беба плаче, даје до знања одраслима да га нешто мучи: уплашена је, осећа бол итд. Овај сигнал указује на то да родитељ мора прискочити у помоћ. Опет, када се дете насмеје, оно сигнализира да је срећно. Родитељ, осећајући љубав према детету, жели да буде близу. Ужива што је тако близу.

Талентовани психоаналитичар је изнео фазе у развоју привржености детета. Дакле, на самом почетку живота, друштвена реакција бебе је неселективна. Дете ће се насмејати било којој одраслој особи и заплакати ако се одрасла особа удаљи од њега. До 6 месеци беба почиње да препознаје своје вољене. Затим, беба почиње да прати где му је родитељ. Уме и да препозна емоције, а онда покушава да своје понашање усвоји од одрасле особе.

Ово понашање се практично не разликује од понашања младих животиња. Стога је Боулби користио термине као што су инстинкт или утискивање. Дете зависи од својих родитеља. Без такве везе људско друштво не би могло да се развије. Мери Аинсворт је америчко-канадски психолог. Она је свету представила исту теорију као Д. Бовлби.

Теорија привржености имала је пионире. Зато се заснива на одређеним закључцима који су раније донети. На пример, Сигмунд Фројд је на неурозе одраслих посматрао на овај начин: прво се фокусирао на проблем у одраслом добу, а тек онда успоставио везу са детињством. Боулби је научио своје следбенике да поравнају психолошки проблем одоздо. Утврдио је да све компликације настају у детињству, а тек онда се развијају и постају приметне.

Боулби се ослањао на овај фактор: везаност родитеља и деце игра огромну улогу у правилном развоју особе. За дете мајка и отац нису само задовољење његових физиолошких потреба (храна, брига и сл.), већ и веза са светом. Боулби је сматрао прилагођавање детета спољашњем окружењу као главни аспект његовог развоја. Без мајке, ова адаптација би била непотпуна. Чак иу савременом свету беба која расте без мајке и без вољених може да умре. Ако за основу узмемо теорију везаности, онда је она прилично релевантна увек и у сваком тренутку. За дете је веома важно да су одрасли увек присутни са њим. Стога се скоро сва деца придржавају такве стратегије понашања која им омогућава да привуку пажњу одраслих. Због тога бебе често плачу, понашају се, смешкају се или хватају руку.

На основу ових запажања, Боулби је створио теорију везаности, која каже да дете може да пошаље сигнал одраслој особи, а одрасла особа може да задовољи дететове потребе. Тако се гради јака веза између два субјекта.

Емоционалне навике деце почињу рано. Оне утичу на наш даљи развој и како тада почињемо да комуницирамо са људима. На каснији живот особе утичу и типови везаности: безбедни образац везивања, избегавајући образац везивања итд. Размотримо ово питање детаљније.

• Ако дете осећа пуну подршку одрасле особе, онда има сигурну везаност. Ова линија понашања омогућава детету да се брзо развија. Не плаши се проучавања света. Блискост са одраслима му причињава задовољство.
• Избегавање несигурне привржености (одвојености) јавља се код детета када не осећа повратну информацију од одрасле особе. Као резултат тога, његове потребе остају незадовољене. Постепено, дете почиње да схвата да је његов положај равнодушан према одраслима. На крају крајева, он је приморан да се прилагоди ситуацији. Почиње да потискује потребу за љубављу и бригом у себи.
• Анксиозна и несигурна везаност настаје када дете често испољава негативне емоције као што су љубомора, анксиозност итд. Тада дете почиње да се дистанцира од одраслих како не би постало зависно од њих. Резултат је усамљеност. Дете се повлачи у себе и то лоше утиче на његов развој.
• Постоји и узнемирујућа везаност. Настаје ако се одрасла особа према детету понаша понекад грубо, понекад нежно, понекад равнодушно. У овом случају, дете је принуђено да се брани, јер се не ослања на одраслу особу. Штавише, плаши га се. Дакле, ова деца се плаше свега. Узнемирени су када родитељи оду и узнемирени када се врате.
• Страшна везаност настаје када дете потискује своја осећања. Такво дете не очекује помоћ одрасле особе и не чека његово одобрење. Обично су таква деца застрашена и спремна да поднесу исмевање одраслих.

Теорија се заснива на чињеници да дете има инстинктивну потребу да остане близу одрасле особе. Ова потреба је инхерентна од рођења. Без тога је немогуће преживети, јер изгубљени контакт је смрт. Дакле, хајде да размотримо главне тачке стања детета од рођења иу тренуцима његовог развоја.

Почиње од рођења. Прво, беба слуша глас одрасле особе и несвесно се смеје. Осмех се тада појављује када се појави познати глас. Са 5-6 недеља, бебе стичу способност да се осмехују при погледу на лице своје мајке. Овако показују своју љубав.

Боулби је тврдио да осмех везује одраслу особу за малог детета. Брбљање се такође односи на технике везивања одраслих. Плакање такође може да зближи одраслу особу и дете. Поред тога, дете се несвесно држи за одраслу особу или га хвата: вуче косу итд.

Од 3 месеца, реакције беба постају селективније. Сада осмех може бити усмерен ка вољеној особи. Дакле, може се тврдити да бебе препознају позната лица. Они спремно реагују на оне одрасле особе које су у блиском контакту са њима.

Од 6 месеци надаље, прилог постаје активан. Клинац пружа руку својој мајци и плаче када она излази из собе. Показује радост због поновног уједињења са својом мајком. Са 8 месеци дете може да пузи за одраслом особом. Даље, беба не само да прати локацију мајке или оца, већ и покушава да истражи свет око себе. Након што је напунио годину дана, дете почиње да брине када га одрасла особа напусти неко време.

Верује се да се детињство завршава у овом тренутку. Дете већ почиње да схвата своју потребу за старатељем. Стога, он прати одраслу особу, али више као партнера. Тада дете поступа у складу са својим годинама. На пример, адолесценти покушавају да побегну од родитељске доминације. Одрасли се скоро увек враћају родитељима у тешким временима. Старији зависе од младих.

У овом фактору се преплићу односи, васпитање млађе генерације, као и љубав, па чак и растанак. Стил привржености који је успостављен у детињству директно се одражава на тип привржености у одраслом животу. Дакле, хајде да детаљније погледамо ово питање и наведемо различите обрасце везивања.

• Ако су одрасли субјекти задовољни својим положајем у друштву, личним односима, онда се ова врста везаности назива поузданом. Овакви односи укључују искреност, подршку и дубока емоционална осећања.
• Људи који држе своју околину на дистанци имају анксиозну приврженост избегавању. Не желе да уђу у везу, јер верују да их то спречава да наставе даље. Такви људи су емоционално затворени и покушавају да одрже своју независност.
• Постоје људи који су у непоузданој вези са својим партнерима и са светом око себе. Такви субјекти имају анксиозно упорну приврженост. Захтевају пажњу и љубав према себи. Појединци ове оријентације су избирљиви, љубоморни и могу наметнути своје проблеме другим људима. Оваквим понашањем отуђују потенцијалне партнере од себе.
• Људи који се плаше сопствених осећања су појединци који избегавају људе из неоправданог страха. Такви субјекти пате од сопственог непредвидивог расположења. Привлачи их блискост са партнером и истовремено се плаше те блискости. Стога су њихови здрави односи са другим људима сведени скоро на нулу.

Научници су спровели истраживање и изнели следећу претпоставку: генетске компоненте играју важну улогу у формирању везаности. Гени који могу да кодирају тачке допамина и серотонина утичу на формирање врсте везивања. На пример, могу утицати на формирање анксиозног и анксиозно-избегавајућег типа везаности. Пре него што поставите питање да ли особа може променити врсту прилога или не, морате обратити пажњу на следеће информације. Амерички истраживачи су дуго времена посматрали велики број људи. Као резултат тога, открили су да код 80% ових људи врста везаности није у стању да се промени.

Из овога можемо закључити да се у човеку тип везаности полаже у детињству. Због тога је већина образаца односа веома отпорна. Одређене навике човек стиче у детињству. А линија његовог понашања и његове карактерне црте формирају се упоредо са његовим развојем. А ако дете одраста у нормалном окружењу, онда ће и његове карактерне особине и линија понашања остати у границама нормале.

Међутим, неки људи могу да промене своје навике током живота. То значи да су у стању да промене свој приступ међуљудским односима. На крају крајева, таква особа може променити врсту везаности. Осим тога, неке психотерапијске методе могу усмерити особу на другачији пут развоја. То значи да може да промени и врсту везаности. Такве технике укључују гешталт терапију, терапију усмерену на личност итд.